54-作者:海豚coco

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浅谈亲子教育系列之学会自我修复

分享学员:海豚coco

(此文未经方老师改编)

女儿4岁时,在幼儿园手工课上做了一个花篮,爱不释手。有一天,他不小心把花篮摔坏了,哇地就哭了。

妈妈说:“我们一起动手,看看能不能让花篮比没摔破时更漂亮!”

两个人又剪又贴,一通忙活,女儿还用水彩笔画上了颜色。最后母女俩齐心合力做出来一个非常漂亮的花篮。

女儿说:“妈妈,我懂了,哭是没用的。”

妈妈听了很欣慰,因为孩子需要的是解决问题的态度和方法。

4R4P分析:

文中的妈妈用一句话平复了女儿的哭声,用R3(+1)的行动让女儿明白了弄坏东西后,“哭”是挽回不来已经摔坏的东西恢复原貌的。

家庭教育输出的终端产品,是态度。当然不是所有的东西都恩能够修复得原来更好,我们的底线是不让它更坏。这是一种生命的自我修复能力。一辈子会遇上什么事情,我们无法左右,但是修复生命的能力,却在自己的掌握之中。

父母要培养孩子掌握自我修复的能力,要给孩子传递一种天都,让他们明白该怎样去面对挑战和挫折。像修复花篮一样修复好修复好自己,然后重新上路。

公示表达:R=R3(+1)

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:

文章关键词: 加载中, 加载中, 加载中, 加载中

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