2265-作者:刘小敏

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R2(N)≠R1(0):聪明的孩子不代表一定遵规守纪;能力责任高阶不等于角色责任高阶!职场中能力责任高阶的人通常会产生藐视规则、不服从命令、自命不凡的责任熵,对于上级或领导的安排不屑一顾,自以为是,最后败在自己的本位工作上。

分享学员:刘小敏

(此文未经方老师改编)

      小可 在幼儿园小班一年级的时候,唱歌跳舞都很积极,还很热心帮助老师管理同桌小朋友。老师很喜欢她,所以经常给他表扬,赠送小星星作为鼓励。

       可是到了小二班的时候,小星星突然少了很多。妈妈问她为什么老师不给你小星星了。 小可说,她问我唱歌比其他小朋友好,老师为什么不给她小星星。老师告诉她,因为你上课虽然唱歌跳舞不错,可是你还喜欢讲话,不遵守纪律。

       妈妈问小可,还想要小星星吗? 小可说,不想要了。妈妈又问为什么不想要?是你自己觉得老师不给你,所以不想要了呢? 你可以在上课的时候老师让大家安静的时候,你保持安静啊。有问题举手告诉老师。不是老师不给你,你就不想要是吧。 小可说,嗯,我知道了。


 

4R4P分析:

1.   此案例中,小可是责任主体,老师是责任客体

2.    小可在幼儿园小二班唱歌跳舞都表现很好,属于能力高阶行为即R2(N)

3.   小可上课的时候经常讲话是角色责任低价行为。R1(-1)

4.   老师却没有给小可小星星作为表扬,体现了以下公式:

R2(N)≠R1(-1)


中国责任动力管理学院友情提示

  在儿童成长过程中,必然会遇到各种问题,我们不仅仅要关注孩子的能力责任,责任的四个象限,都要有意识培养。这段小插曲,就是体现了能力责任高阶,角色责任低价行为,虽然唱歌唱的好,却在上课的时候讲话,不遵守纪律。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R2(N)≠R1(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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